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课程介绍

生物学, 环境科学 & 健康科学


生物学

在生物学(4)bi100 / 100g的主题。 一些最符合当今的学生,如生态,可持续发展,遗传学,进化或生物学等领域的研究。 (用于普通教育。)当主题变化可以重复。可以被指定为全球话题时是合适的。 实验室

bi130第一年研讨会在生物学(1)。 生物学是具有宽宽度的一门学科,从分子生物学到生态系统生态学,与职业选择的阵列。不同的学科,特别是对于那些需要专业的学校或后的本科学习生涯,而变化所要求的特定的本科教育。本课程使学生在生物科学,探索不同的职业道路,并确定哪些课程的学习将最充分的准备他们能够满足他们的教育目标。课程还介绍了学生时间管理和学习技能。最后,向学生介绍阅读和分析生物学研究。

bi131人类营养(4)。 研究营养学的基本原理和他们的身体健康云彩网址。云彩网址课题包括体力活动,妊娠,年龄相关的变化,控制体重和其他当代问题。 实验室

bi203人类生物学(4)。 如何人体功能的调查。课程将开始与分子和工作提高到器官系统和身体都有好处。人类生物学的实际问题进行讨论,包括营养,运动对身体,生殖和预防疾病的效果。 实验室

bi230生物科学I(4)。 基本活动的细胞,细胞器和分子结构之间的关系,所有的活物承担。包括基本的生物化学,膜和119细胞器的结构和功能,细胞繁殖,酶和代谢和中心法则。学生了解科学运用现代侦查实验室技术开展开放式的研究项目,通过阅读和分析其他科学家的工作,并准备他们的项目研究结果的书面和口头陈述的性质。 实验室

bi231生物科学II(4)。 这当然是主要的解剖结构和活生物体的生理过程的比较研究。基本分类和主要的生命周期都包括在内,以及生物如何解决流体输送,气体交换,废物,水/盐平衡,营养,通信和运动的排泄问题。课程还侧重于进化过程的研究,并与对方和与环境生物的相互作用。主题包括自然选择,形态,行为,种群动态,物种之间的相互作用,生态系统和全球动态和保护生物学。 实验室

bi330动物多样性(4)。 动物和原生动物的生物多样性进行了概述。学习的进化,生态,分类,系统学,动物体内计划的一般原则。了解动物的所有组织,包括各组的基本特征和组成员之间的进化关系的生物学。检查动物多样性目前全球的地位。先决条件:bi231。 实验室

bi333植物生物学(4)。 结构,功能,分类和植物生态。主题包括光合作用,生殖,激素,营养,水分关系,演变和识别。实验室。先决条件:bi230和bi231。

bi336演进(4)。 生物学的一个统一的理论是进化的自然选择理论。主题包括自然选择形态,生物地理学,群体遗传学,进化性格和宏观进化。先决条件:bi230和bi231。 实验室

bi338脊椎动物解剖学(4)。 研究脊椎动物比较解剖学和他们的无脊椎动物脊索动物的亲戚。在发展中,结构和功能的进化趋势研究,以了解脊椎动物做出适合他们环境中的各种改编。先决条件:bi231。 实验室

bi340动物生理学(4)。 在所有动物的生理系统,强调脊椎动物物种的比较研究。先决条件:bi231。 实验室

bi343微生物学和免疫学(4)。 微生物世界包括的调查:微生物生长,代谢,分子生物学和遗传学;医疗,食品和水的微生物;和微生物分类学。还包括脊椎动物的免疫系统和其他防御机制。探究实验室活动提高学生的提问和回答的科学问题的能力。先决条件:bi230。 实验室

bi344疾病生态学(4)。 传染病中,重点是传输,病理学和流行病学种群的研究报告。显著医疗,兽医和野生动物重要疾病是本课程的重点。实验室活动包括为尽量减少传播疾病的诊断方法,造型疾病暴发和技术。先决条件:bi230和bi231。 实验室

bi346遗传学(4)。 正式和分子遗传学的研究。主题包括孟德尔遗传学,上位系统,病毒和细菌基因,DNA结构,基因图谱,转录,翻译,基因结构和调节和真核基因组结构。先决条件:bi230。 实验室

bi347动物行为(4)。 本课程将帮助您从进化的角度理解动物的显着的行为。我们将探讨如何科学家的研究动物行为和评估动物行为研究的科学严谨。我们将借鉴的例子来自全国各地的动物王国,以示出下方行为适应复杂的机制,重点是如何121的行为是由自然和性选择的进化力量的影响。主题包括收购资源,避免敌人,择偶,通信和父母的关爱和社会行为。我们也将研究,以及在驯化过程调节行为多样性的基因,在环境和学习中的作用。先决条件:bi231。 实验室

bi349寄生虫学(4)。 解剖学,生命周期,感染的模式和所选择的动物和原生生物寄生虫宿主效果进行了调查。重点放在医疗和兽医的重要性寄生虫。实验室活动包括寄生虫感染和项目的诊断方法,以加强对正确的实验设计元素。先决条件:bi231。 实验室

在生物学(4)bi350 /350克高级主题。 一些生物学的领域,如生理学,药理学,并且不提供作为生物课程正规课程健康科学的深造。当主题变化可以重复。可以被指定为全球话题时是合适的。先决条件:bi230和bi231。 可包括实验室。 

bi380参与研究(2)。 学生参与的一个研究项目,是一名教师的正在进行的研究或学生自己设计的任一部分。可采取四次信用。 教导的通过/不通过。 先决条件:导师许可。

bi431生物化学I:生物化学(4)的原理。 分子性质和蛋白质,核酸,脂质,碳水化合物,氨基酸和多糖的生物学意义进行了研究。酶的活性,代谢途径和生物能学的详细研究考虑。真核细胞的结构和功能的研究与翻译的深入研究开展沿。先决条件:bi230和ch231。 实验室

bi434生物化学II:分子生物学(4)。 中心法则的基本概念将进行研究。在真核生物中的基因表达,在转录和转录后水平122调节也将被强调。实验室将集中在基本分子技术如核酸分离,凝胶电泳,克隆技术,南部和西部的技术和PCR技术。先决条件:bi230。 实验室

bi493生物学的研究经验(4)。学生寻找,阅读,解释和研究项目的背景下分析主要的科学文献。学生将设计并开展相关的研究问题的一个或多个小规模的实验,并在口头和书面的专业的演示格式呈现的结果和结论。先决条件:bi230,bi231,生物学或大或小,和初级或高级的地位。 实验室

bi494生物学研究实习(2-4)。 学生教员的指导下进行独立的研究项目。该项目通常是bi493发起的一个研究项目,生物学的研究经验的延伸。学生学习适当的背景文学,设计和进行实验,分析一个或多个专业的演示格式的数据和现在的数据和结论。先决条件:bi493和导师许可。

环境科学

es101g环境科学(4)。 本课程探讨人类与环境的互动,重点生态和进化的原则范围内。主题包括养护,生态毒理学,云彩网址,气候变化,自然资源的利用,环境伦理,环境政策和可持续性。用于普通教育。 实验室

在生物学领域es330 /330克主题(4)。 一个介绍系列校园讲座之后,将在生物领域站一到两个星期的实地调研经验。主题包括热带生态学和海洋生物学。当主题变化可以重复。可以被指定为全球话题时是合适的。先决条件:bi231。 实验室

es332生态学和保护生物学(4)。 该课程涵盖生理,种群,群落和生态系统生态学,重点领域的研究和保护生物学的方法。云彩网址的生态和进化的原则,以真实世界的环境问题。主题包括营养循环,生物群落,种群动态,物种相互作用,恢复和景观生态学。课程还将研究云彩网址生态学的社会,经济和政治方面。先决条件:bi231。 实验室

ES350 / es350g生态学(4)高级主题。 先进的研究在生态学和/或环境科学领域。当主题变化可以重复。当主题变化可以重复。可以被指定为全球话题时是合适的。先决条件:bi231。 可包括实验室。 

健康科学

hs231医学术语(4)。 本课程是专为那些谁打算追求事业在医学,护理,牙科,微生物学,药剂学,物理治疗,运动训练和医疗技术的学生。本课程将教导所必需的前缀,后缀和组合形式,形成正确的医学术语。这将包括适当的医学术语的形成,发音,拼写和基本术语和医疗记录中使用的缩写的定义规则。它也将包括学习共同制药和解剖学术语和相关的症状,诊断,手术,治疗和诊断测试方面。先决条件:大二,大三或资深地位和生物学或运动训练专业。

hs344人体解剖学(4)。 本课程主要研究人体与介绍的功能解剖。它是为那些计划在健康科学的职业生涯。主题包括基本的细胞结构,组织,器官和系统的组织,以及各主要器官系统的详细大体解剖。实验室集中在结构和它们的部件的识别。 先决条件:bi102,bi131g-NS,bi231或at130。 实验室

hs345人体生理学(4)。 本课程主要研究人体的生理机能。它是为那些计划在健康科学的职业生涯。主题包括基本细胞功能,功能为每个器官系统和在生物体内的功能集成的机制。 homoestatic机制是系统强调。实验室利用计算机模拟,以及对微创生理活动手。先决条件:hs344。 实验室

在健康科学hs350 /350克高级主题(4)。 一些生物学的领域,如生理学,药理学,并且不提供作为生物课程正规课程健康科学的深造。当主题变化可以重复。可以被指定为全球话题时是合适的。先决条件:bi230和bi231。 可包括实验室。